Новости
Математический код преступления: как школьники раскрывали тайну следов и не только
15 октября 2026 года настоящий детективный поиск развернулся в стенах школы МАОУ СОШ № 92 города Тюмени, куда прибыл студенческий профориентационный десант ТюмКЭУП, под руководством преподавателя колледжа Курындиной Елены Валерьевны в составе студентов групп ПД-24-23 Кайшенова Ержана, Подшивалова Алексея, ПД-23-07 Авдеевой Ульяны, Оганесян Ризеты, Кочкиной Ирины, Коуровой Алены для того чтобы помочь школьникам определиться с выбором своей будущей профессии, рассказать об учебном заведении и о профессии «Полицейский».
Используя криминалистическую методику совместно с преподавателем Еленой Валерьевной, на мастер-классе «Математический детектив: о чем говорят следы» учащиеся 8 «г» класса вооружившись карандашом, линейками, бумагой и калькулятором превращали обычные отпечатки обуви в математические формулы, примерив на себя роли настоящих экспертов, раскрывающих тайны человеческого тела через призму точной науки.
Главной задачей школьников было дешифровать длину следа обуви и восстановить по ней два ключевых параметра незнакомца: его рост и размер ноги.
Шаг первый: от подошвы к размеру стопы
Поиск истины начался с поправки на материальный мир. Обувь всегда немного массивнее, чем сама нога, поэтому юные детективы применили криминалистический коэффициент. Из общей длины обувного следа они вычитали от 1 до 2 сантиметров (в зависимости от толщины ранта и фасона подошвы). Эта нехитрая математическая коррекция позволила им узнать чистую длину человеческой стопы, которая затем легко переводилась в стандартный размер обуви.
Шаг второй: пропорции тела и золотое сечение
Самая завораживающая магия чисел началась при расчете роста. Школьники опытным путем проверили закон анатомической пропорциональности, который криминалисты используют веками: длина стопы взрослого человека составляет примерно 15,5%–15,8% от его общего роста (или рост примерно в 6,3–7 раз превышает длину стопы).
Используя формулу: ребята начали сопоставлять сухие цифры с реальными людьми. Сантиметр за сантиметром формулы оживали. Оказалось, что погрешность математических вычислений ничтожно мала (до 3-5 см), и обычный след на полу способен с высокой точностью «рассказать», какого роста был оставивший его человек.
Этот эксперимент стер для школьников границу между абстрактной алгеброй и реальной жизнью. Они увидели, как формулы, которые раньше казались скучными строчками в учебнике, становятся мощным инструментом в руках правосудия, способным восстановить истину по едва заметному контуру на земле.
Огромный интерес вызвал мастер-класс по технике получения отпечатков пальцев рук. Под руководством Ризеты Оганесян, Ульяны Авдеевой и Ирины Кочкиной ребята познакомились с типами существующих папиллярных узоров, узнали, что узоры формируются внутриутробно и остаются неизменными на протяжении всей жизни, а определение их типа имеет важное значение для идентификации личности человека. Изучили процедуру снятия отпечатков пальцев с помощью специальных красок и ровных поверхностей, а также самостоятельно фиксировали отпечатки на дактилоскопической карте. После чего учились распознавать и определять тип своего папиллярного узора.
На мастер-классе по применению специальных средств, стоящих на вооружении в МВД России, Кайшенов Ержан и Подшивалов Алексей познакомили ребят с различными видами средств индивидуальной защиты и активной обороны: металлоискателями, бронежилетами 2 класса защиты, противоударными шлемами «Джетта» класса «С», резиновыми палками ПР-К, ПР-73 и рассказала об особенностях и запретах их применения. Школьники с большим удовольствием примеряли образцы специальных средств.
Совместно с Кауровой Аленой школьники приняли участие в уникальном мастер-классе по составлению фоторобота преступника. Участники освоили тонкости работы со специализированной программой «Face-3» — профессиональным цифровым инструментом, который используют эксперты для поиска преступников.
Главным ключом к успеху стал метод словесного портрета. Ребята учились:
Подмечать детали: распознавать уникальные черты лица, форму глаз, контуры губ и специфические особенности внешности.
Переводить слова в графику: трансформировать обрывочные воспоминания «очевидцев» в точную цифровую модель.
Работать в команде: сопоставлять факты и логически мыслить, как настоящие сыщики.
Этот мастер-класс помог школьникам не только развить внимательность и пространственное мышление, но и показал, как высокие технологии стоят на страже правопорядка.
Надеемся, что этот день профориентации станет для ребят точкой отсчета! Верим, что живой интерактивный опыт подарит им уверенность в выборе, зажжет искру вдохновения и превратится в уверенный старт на пути к своей будущей профессии!
Преподаватель, полковник в отставке Курындина Е.В.
